En su cuenta de twitter el Secretario General de Gobierno, Jesús Martínez Álvarez, invito a la dirigencia y profesores integrantes de la Sección 22 del SNTE a definir su postura frente al SNTE y a cumplir con el objetivo y misión de ser, del maestro, así mismo, señaló que el PTEO, por si solo, no es suficiente para alcanzar las metas en materia educativa.
A continuación el texto del mensaje:
Para la Sección 22, estas semanas serán definitivas para el futuro. Por una parte, durante 32 años hay propuestas que justificaron el nacimiento de esta sección. Y por la otra, vicios graves que se deben corregir. Hasta hoy se ha seguido con la misma inercia, el PTEO por sí solo no es suficiente para un planteamiento de fondo. Para el maestro en general, su compromiso fundamental es con la educación, más allá de diferencias ínter sindicales o de otra naturaleza. Si se pierde de vista el origen de su formación, las consecuencias ya se están viendo, una sociedad cansada, padres de familia molestos que ya no entienden el motivo de su actuación. La actual Comisión Política y el CES, además de las diferentes corrientes, deben ponerse de acuerdo en lo fundamental, hacer a un lado diferencias. No hay otra forma, necesaria una conducción que tenga un futuro y un objetivo cierto. Lo primero -lo elemental-, elevar el nivel educativo requiere ya no sólo de tiempo completo, sino de un esfuerzo adicional de los maestros con sus alumnos y reponer todo lo que se ha perdido. La Sección 22 debe separarse claramente del conflicto interno que existe, definir su posición frente al SNTE, su compromiso con alumnos y padres de familia, su compromiso con la comunidad y su relación con las instancias de gobierno, siempre con transparencia y a la vista de todos. Cualquier otro argumento o bandera, será insuficiente e insostenible ante una sociedad, que debemos aceptar, está cansada. Me tocó ver nacer a la Sección 22, deseo que la actual dirigencia consolide logros, suprima los vicios que todos saben y se cumpla con el objetivo y la misión de ser, del maestro.